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美国教育理事会的一份新报告认为，区块链可以帮助恢复个人对其凭证的控制。 美国教育理事会的一份新报告认为，区块链技术可以帮助恢复个人对其证书的控制，并使他们更好地适应日益不安全的全球劳动力市场。 该报告由美国教育部资助，并于6月8日发布，根据2019年11月至2020年2月进行的研究得出结论。 在COVID-19大流行之前，该报告的作者就指出截至2019年12月，美联储的数据表明最近十分之一的大学毕业生就业不足，平均在工作上花费的时间减少到平均4.2年。 在这些艰苦的劳动条件下，作者认为，当毕业生在经历更加动态和不可预测的工作时，可以更好地控制他们需要跟踪的多种证书，这对毕业生和劳动力将有帮助。 他们写道：区块链技术有望在教育与工作之间建立更有效且持久的联系：“区块链具有防篡改，共享分类帐的独特属性，可以优化人力资本并提高竞争力和社会流动性”。
该报告的作者使用人力资本数据一词来指代个人的学术和工作经历，然后将其反映在其证书中，并允许他们与各种教育雇主和劳动力利益相关者进行交易。
区块链技术如何提供帮助？ 将自我主权相关的标准与基于区块链的简历和产品组合相结合，是为各种利益相关者（即大学注册服务商、雇用经理、学生和工人）提供可靠且实时的个人知识和知识记录的一种方式。 该报告的作者从研究中确定了三个主要主题，这些主题反映了他们在使用DLT促进社会公平中看到的机遇。 这些是个人数据代理，终身学习以及互联生态系统的力量。 根据这份报告，目前有71个国际努力正在研究在教育中使用区块链技术，其中许多仍处于概念验证或测试的试验阶段。 除了实时灵活和适应性强之外，区块链还可以提供个人数据的所有权，该报告的作者认为这是最大的特点，特别是对于弱势群体来说：“作为一个社会和经济体，我们必须支持改善所有人学习的机会，保存所有高质量学习的证据，确保公平地使用学习数据，并授权学习者和工人使用他们的数据来过上富裕的生活。并促进经济增长。本着区块链共识驱动的精神，我们可以共同实现这些愿望”。
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